Módulo 10. Transformaciones en el mundo contemporáneo

Nombre de la alumna: Kenia Yazmin Chora Garcia

Actividad integradora 2: ¿Y luego qué?

1. Identifica y analiza la información.

Identifica y recopila la información específica de la transición que atravesaron: Grecia, Taiwán y Brasil.

2. Estructura un ensayo.

A partir de la información que has recopilado, organízala de manera simple para elaborar un ensayo.

“Transiciones de Grecia, Taiwán y Brasil”

Introducción:

En el siguiente ensayo se analizaran los aspectos de las transiciones de Grecia, Taiwán y Brasil así como las causas que lo provocaron y la influencia que generaron estos cambios en las estructuras económicas, políticas y sociales de estos países.

Desarrollo:

Grecia.

Los aspectos que generaron transiciones políticas y económicas en Grecia son los siguientes:

·        Guerra Civil Griega: este conflicto inicio en los años 1944-1949, esta guerra civil fue conflictiva y género que muchos griegos emigraran por falta de recursos económicos.

·        Plan Marshall: tras este proyecto Grecia pudo reconstruir su territorio e implementar condiciones de bienestar para sus habitantes.

·        Implementación del Estado de Bienestar: esta implementación provoco inestabilidad económica, política y social a mediados de la primera década del siglo XXI.

·        Crisis económica: “es la fase más grave de evolución dentro de un proceso económico en recesión, es decir, la disminución de la actividad económica de algún país”. En esta crisis surgieron movimientos sociales como el de los indignados.

·        El movimiento de los indignados: Es una manifestación colectiva de ciudadanos de distintos países de Europa, su principal protesta era atender el panorama político, económico y social actual dañado por un gobierno corrupto.

Taiwán.

Las transiciones políticas, económicas e ideológicas que ocurrieron en Taiwán son:

·        Revolución Xinhai: en 1912 terminó la dinastía Qing, cuando abdicó el emperador Puy. Se cedió la presidencia a Yuan Shikai, con el compromiso de realizar elecciones de un nuevo presidente. Shikai en 1914 elaboró una constitución con la cual se instaló como presidente y en 1916 asumió el trono como emperador. Lo cual generó protestas y desaprobación de los habitantes, tras ser rechazado por múltiples líderes, Shikai abdicó.

·        La Guerra Civil o Revolución China: fue el enfrentamiento entre el KMT contra el Partido Comunista. El primero apoyado por Estados Unidos y el segundo por la Unión Soviética. La República China formada en 1947 tenía intenciones democráticas. 1949 cuando fue derrotada por el Partido Comunista y trasladó su ubicación a la isla en Taiwán, el KMT optó por mantener el estado de guerra hasta 1971 estableció la ley marcial en 1987, así como la dictadura militar en 1991.

·        La ONU y Estados Unidos: en la década de los años ‘70, desconocieron la soberanía de Taiwán, porque les interesaba establecer relaciones con la China Popular, la cual puso por condición no reconocer la independencia de Taiwán, esto género que muy pocas naciones aceptaron a Taiwán como un país, dificultando el desarrollo de la nación.

·        Chen Shui-bian del Partido Democrático Progresista: gana las elecciones el año 2000 y por primera vez se dio alternancia democrática en Taiwán.

Brasil.

Los aspectos que generaron transiciones políticas, económicas y sociales en Brasil son:  

·        Getulio Vargas: fue el presidente de Brasil que se mantuvo muchos años en el poder, desde 1930 hasta 1954 a pesar de múltiples intentos de golpes a su gobierno, el 5 de agosto de 1954 concluye su carrera presidencial con su suicidio, dejando al país en una profunda inestabilidad.

·        João Goulart: llego a la presidencia en 1961,  al no contar con la aceptación general sufrió un golpe de Estado de corte militar en 1964.

·        La dictadura militar: suprimió la constitución e impuso actos institucionales plasmados en la ley dictada por las fuerzas armadas, el llamado acto institucional N°1. Se eliminó la elección popular y la de presidente al congreso. Se suprimieron los derechos políticos por diez años, con lo cual se eliminó la oposición, pues todos los que se manifestaban en contra eran expulsados, se prohibió la libertad de prensa e impusieron torturas y asesinatos contra los opositores al gobierno.

·        La represión civil: así como el endeudamiento internacional fueron las causas de la creciente inconformidad en la población. El descontento se convirtió en presión para la dictadura militar y para que tomara la decisión de no continuar con el control del gobierno.

·        El régimen militar: tuvo su fin cuando el general Humberto de Alencar Castelo Branco prometió hacer la transición hacia la democracia de manera gradual, el cual dejó el poder en 1985.

·        José Sarney: Asume la Presidencia de Brasil y bajo su mandato se logró la estabilidad económica del país.

·        Fernando Collor y  su Ministro de Hacienda, Fernando Henrique Cardoso: crean el Plan Real para la estabilidad económica.

·        Fernando Henrique Cardoso llega a la presidencia bajo una elección democrática, para el periodo de 1994 y reelecto en 1998.

·        La culminación de esta democracia fue la transición pacífica del poder al candidato de izquierda Luiz Inácio Lula da Silva, cumpliendo también dos periodos completos; sucediéndole en el poder Dilma Rousseff.

Conclusiones:

Grecia: La crisis económica en Grecia generada por el alto nivel de la deuda pública, ha generado que la población se manifieste contra su gobierno por la corrupción de los políticos, empresarios y banqueros debido a que sus intereses están por encima de las políticas sociales y económicas que garantizaban el bienestar social.

Taiwán: Este país ha pasado por varias transiciones importantes, ya que era gobernada por una monarquía, en 1947 tenía intenciones democráticas, en 1949 fue derrotada por el Partido Comunista, en 1987 se estableció la ley marcial, en 1991  la dictadura militar y en el año 2000 por primera vez se dio la alternancia democrática al ganar las elecciones Chen Shui-bian del Partido Democrático Progresista.

Brasil: Tras una serie de acontecimientos de imposición militar y de privación de la libertad y de los derechos fundamentales se violaron durante mucho tiempo las garantías de la ciudadanía, así como la libertad de expresión, tras varios eventos que concientizaron hacia la democracia Humberto de Alencar Castelo Branco logra poner fin a la dictadura militar. Con lo que Brasil logra una nación democrática en la actualidad.

Fuente de consulta:

Prepa en Línea SEP. Archivo PDF. Contenido en extenso. Módulo 10. Transformaciones en el mundo contemporáneo. Unidad I. Guerras, revoluciones y transiciones políticas. Tema2  Transiciones políticas e ideológicas. Página 21-48. Recuperado el 11 de junio 2016 de página web: http://148.247.220.224/pluginfile.php/8988/mod_resource/content/9/M10_U1_extenso.pdf

Reflexión personal.

Módulo 10. Transformaciones en el mundo contemporáneo.

Nombre de la alumna: Kenia Yazmin Chora Garcia.

Actividad integradora 1: ¿Por qué la guerra?

1. Revisa el contenido y analiza la información.

2. Elabora una tabla en donde enlistes los conflictos armados con sus causas y consecuencias.

Guerra o revolución	Causas	Consecuencias
Guerra fría	1.-Conflictos ideológicos entre Estados Unidos que representaba la ideología capitalista, y la URSS, que representaba la ideología comunista. 2.-Despues de la Segunda Guerra Mundial, Estados Unidos así como la URSS tenían misiles de gran destrucción, ambas naciones temían ser atacadas.	1. Estados Unidos y la URSS  lograron convertirse en  potencias ideológicas y tecnológicas de la segunda mitad del siglo XX. 2. Este conflicto tuvo consecuencias en los ámbitos sociales, políticos, económicos, deportivos y artísticos de las naciones, así como también en los viajes espaciales y el imaginario popular.
Revolución China	1. China fue gobernada bajo el régimen feudal, quienes trataban a los campesinos con tiranía y crueldad.  2. Surge en China la ideología comunista, la cual se hizo muy popular debido a su promesa de cambiar las condiciones de vida para los campesinos y acabar con la opresión y desigualdad que sufrían.	1. En 1949 Mao Tse-tung, líder comunista, proclama en  Pekín el nacimiento de la República Popular China. 2. A inicios de la década de los años setenta, China rompió su alianza con la URSS y se acercó diplomáticamente a Estados Unidos.
Guerra de Vietnam	1. División de Vietnam por el paralelo 17, creando dos naciones independientes; Vietnam del Norte dirigido por el gobierno comunista de Ho Chi Minh. Vietnam del Sur, al mando de Bao Dai y Ngo Dinh Diem, apoyado por los estadounidenses. 2. En 1955, ante la posibilidad de hacer de Vietnam un país comunista, Estados Unidos promovió un golpe de estado por parte de Ngo Dinh Diem, iniciando la Guerra de Vietnam, la cual duraría 20 años (1955- 1975).	1. Estados Unidos fue el perdedor de esta guerra y en 1973 firmo los acuerdos de París, donde se estableció que su ejército estadounidense debía retirarse de Vietnam. 2. El uso de gran porcentaje de armas incendiarias como el napalm y armas químicas, como el agente naranja, por parte de Estados Unidos contra el sur de Vietnam, dieron como consecuencia el nacimiento de personas con deformidades a causa de estos químicos así como también una devastación y contaminación de sus bosques y selvas.
Guerra de Corea	1. Corea fue invadida durante la Segunda Guerra Mundial, y al terminar la guerra fue dividida entre los vencedores en dos: El norte ocupado por los soviéticos y el sur ocupado por los estadounidenses. 2. En 1948 se declararon dos gobiernos independientes, uno en Corea del Norte, cercano a la URSS, y el otro en Corea del Sur, aliado de Estados Unidos.	1. La Guerra de Corea terminó sin triunfo para ninguna de las partes, “como una especie de empate militar”. 2. Las consecuencias sociales fueron graves, debido a que la división de Corea no fue solo de su territorio, sino también de familias que quedaron divididas por la línea de demarcación territorial y militar que divide a Corea del Norte con Corea del Sur y que en la actualidad se mantienen vigiladas. “Nunca se firmó un acuerdo de paz oficial”.
Guerra civil sudafricana (apartheid)	1. En 1948 se instauró en Sudáfrica un régimen jurídico severo de segregación denominado apartheid, el cual solo defendía y velaba por los derechos de personas blancas, violentando los derechos humanos de los “no blancos”. 2. Este régimen político  “apartheid” genero muchos conflictos civiles en Sudáfrica y fue la causa de  varios movimientos revolucionarios.	1. El entonces presidente Frederik de Klerk pone fin a este régimen político debido a las sanciones internacionales, políticas y económicas que el país tenía y pone en libertad al líder de la resistencia, Nelson Mandela quien paso 27 años encarcelado. 2. En 1993 todos los habitantes de Sudáfrica ganan el derecho de voto, sin importar su color de piel, en  1994  Nelson Mandela gana la elección presidencial y se convierte en el primer presidente “negro” de Sudáfrica.
Guerra civil de Angola	1. Se crean en Angola grupos  anticolonialistas para la guerra de independencia de Angola,  del bloque socialista se crea el grupo: Movimiento Popular de Liberación de Angola (MPLA) y del bloque capitalista el Frente Nacional para la Liberación de Angola (FNLA). En 1966  nace la Unión Nacional para la Independencia Total de Angola (UNITA), en 1974 estos tres grupos y otros dominaron gran parte del territorio de Angola. Firmaron los Acuerdos de Alvor, los cuales otorgaban la independencia a Angola poniendo fin a la guerra con Portugal. 2. Estos tres grupos se disputaron el poder del país y lograron alianzas con otros países para dar inicio a la Guerra civil que duró de 1975-2002. El MPLA fue apoyado militarmente por Cuba y la URSS, el FNLA por Zaire, Sudáfrica y      EE. UU., la UNITA por China y los Norteamericanos.	1. Finalmente el Movimiento Popular de Liberación de Angola fue el vencedor de la guerra. 2. Las consecuencias de esta Guerra civil es la perdida devastadora de vidas humanas, los daños a la infraestructura del país, los miles de refugiados, los niños que les toco ser parte de este conflicto y que tuvieron que tomar las armas para ser soldados de su país y los miles de civiles muertos a causa de esta guerra.
Revolución cubana	1. Hasta finales del siglo XIX Cuba había sido una colonia española hasta que pasó al dominio de EE. UU. 2. En 1952 sube al poder Fulgencio Batista, quien prometió ejercer mano dura y un gobierno militar en Cuba. En 1953 Fidel Castro y los miembros de los movimientos de resistencia atacaron el cuartel Moncada en protesta de las ideas del entonces presidente Fulgencio Batista, tras fracasar en su intento, viaja a México para organizar un grupo de combatientes revolucionarios, incluido su hermano  Raúl y Ernesto “Che” Guevara con quienes regresa a Cuba en 1956.	1. El 8 de enero de 1959 el ejército revolucionario entró triunfante a la Habana. 2. Cuba se convirtió en un estado socialista y estableció relaciones diplomáticas con la URSS.
Revolución nicaragüense	1. Tras el gobierno dictatorial de la familia Somoza surge la oposición del Frente Sandinista de Liberación Nacional (FSLN), creado en 1962. 2. El bloque socialista apoyaba al FSLN y el capitalista a Anastasio Somoza Debayle.	1. Tras la derrota del dictador Debayle, el bloque capitalista brindó su apoyo a contrarrevolucionarios, grupos armados y entrenados por Estados Unidos para derrocar al gobierno socialista del FSLN. 2. Estados Unidos tenía temor  que el triunfo de los nicaragüenses inspirara o apoyara a otros movimientos revolucionarios de Latinoamérica.
Revolución de 2011 Egipto	1. Hosni Mubarak asume el poder de Egipto en 1981, en su mandato continuo con las políticas sobre el fortalecimiento de las relaciones con Estados Unidos y con la economía occidental, lo que originó la inconformidad de las clases populares, legalizaron la censura y prohibieron las manifestaciones con la llamada “Ley de emergencia”. 2. El pueblo se inconformo por la implementación del neoliberalismo que dejo ver las diferencias económicas y sociales en Egipto. El 25 de enero de 2011 sucedió el llamado “día de la ira” donde miles de ciudadanos se manifestaron contra el gobierno.	1. Las redes sociales tuvieron un papel importante en esta Revolución ya que en Facebook se hicieron las convocatorias para la realización de nuevas manifestaciones 2. Hosni Mubarak renunció a la presidencia el 11 de febrero de 2011, dejando al frente a Mohamed Hussein Tantawi, Ministro de Defensa, designado como el encargado de hacer la transición a la democracia.
Conclusión	Desde mi punto de vista, considero que las consecuencias de las guerras han sido devastadoras en cuanto a vidas humanas y en la economía de los países involucrados, los constantes conflictos políticos e ideológicos por el poder y por el dominio de las naciones han dejado a su paso graves consecuencias ambientales, ecológicas, humanas y culturales.  Las revoluciones son, desde mi opinión, confrontaciones internas entre el pueblo y su gobierno  por inconformidades o abusos de poder en los que los derechos humanos se ven violentados y los ciudadanos buscan hacer un cambio político para mejorar sus condiciones de vida.

Fuentes de consulta:

Prepa en Línea SEP. Archivo PDF. Contenido en extenso. Módulo 10. Transformaciones en el mundo contemporáneo. Unidad I. Guerras, revoluciones y transiciones políticas. Tema 1. Movimientos bélicos. Páginas 5-48. Recuperado el 10 de junio 2016 de página web: http://148.247.220.224/pluginfile.php/8988/mod_resource/content/9/M10_U1_extenso.pdf

Reflexión personal. 

Diagnosticos de lectura y técnicas de estudio

Para lograr ser una lectora experta, requiero más concentración,  un buen hábito de la lectura el cual tiene que ser constante,  necesito identificar las características de un texto, analizar las ideas de la lectura y no hacer valoraciones personales. Todo esto es importante para tener mejor aprovechamiento de la información que estoy leyendo,  ser una lectora experta me ayudara  a desarrollar mejor un párrafo, a tener mejor ortografía y a fortalecer mi desarrollo académico, laboral e intelectual.  

En la siguiente tabla presento las técnicas de estudio que he utilizado y ¿por qué las utilizo? así como también presento las técnicas que no he utilizado y sus características.  

Técnicas que he utilizado y me han funcionado	¿Por qué las utilizo?
✍  Toma de notas y apuntes.	-Esta técnica la utilizo porque me parece muy útil tener notas importantes de los textos que leo. Me ayuda a analizar palabras o conceptos que desconozco e investigarlos.
&  Elaboración de resúmenes.	-Elaborar un resumen de los textos, me ayuda a tener una secuencia de las ideas importantes.
⚝   Memorizar palabras o frases importantes.	-Memorizar frases o palabras me ayuda a desarrollar la memoria y a reconocer los puntos importantes de un texto.
☞ Reconocer palabras clave.	-Esta técnica es muy importante ya que si identificamos las palabras clave del texto podemos comprender mejor la lectura.
<  Expresarnos con nuestras propias palabras.	-Al utilizar mis propias palabras, puedo comprender mejor el texto ya que lo asimilo de una forma más accesible sin perder la idea principal.

Técnicas que no he utilizado	¿Qué es?
↘  Redes conceptuales	Tenemos que  tener en claro el concepto central, a partir del cual se irán distribuyendo todos los demás conceptos. Podemos asociar conceptos unos con otros y deducir otras relaciones consecuentes.
→ Diagramas de flujo.	Es una representación gráfica de un proceso. Cada paso del proceso es representado por un símbolo diferente que contiene una breve descripción de la etapa de proceso. Los símbolos gráficos del flujo del proceso están unidos entre sí con flechas que indican la dirección de flujo del proceso.

Fuentes de consulta:

      El estudiante. Redes conceptuales.

      http://www.estudiante.org/las-redes-conceptuales-una-util-herramienta-de- estudio/

  

       Aiteco. ¿Qué es un diagrama de flujo?

      http://www.aiteco.com/que-es-un-diagrama-de-flujo/  

Importancia de las redes sociales y la revolución de Internet en la educación

¿Qué puede aportar el Social Media a tu proyecto como estudiante y profesionista?

Social  Media me facilita el acceso desde cualquier lugar a un aula virtual desde mi computadora o dispositivo electrónico, me permite investigar y comunicar ideas con sus diferentes aplicaciones, puedo enviar y recibir vídeos, mensajes y presentaciones para crecer como estudiante y profesionista.

¿Te imaginas estudiando con personas de otras partes del mundo sin salir de México?

Sí. Internet y sus herramientas hacen posible la interacción con diferentes personas en cualquier parte del mundo lo que facilita el estudiar y socializar en plataformas o aulas virtuales a través de videoconferencias o programas en línea.   

¿Por qué es importante conocer las redes sociales y la revolución del Internet?

Las redes sociales nos permiten estar en contacto con miles de personas y es importante conocer sus beneficios y desventajas para tener un mejor aprovechamiento de ellas, ya que podemos estudiar, trabajar y promocionar servicios  o comprar productos en línea. Esta revolución del Internet nos permite avanzar a un futuro más prometedor e innovador y es vital conocerlo para formar parte de el. 

¿De qué manera puedes sacar provecho a este conjunto de medios y herramientas para tus estudios en la Prepa en Línea-SEP?

La mejor forma en la que puedo aprovechar estas herramientas para seguir estudiando es utilizarlas para participar en los foros, enviar mis tareas, crear Blogs, crear vídeos o presentaciones en documentos electrónicos y buscar información en bibliotecas virtuales o páginas web.

En esta modalidad de estudios he aprendido a desarrollar habilidades 
en el uso de la tecnología. 

Rompiendo el paradigma de la enseñanza tradicional al modelo educativo en línea donde pretenden hacer de nosotros estudiantes autónomos y autodidactas. 

Con la asesoría y retroalimentación de nuestro facilitador las tareas y foros de la plataforma se vuelven dinámicos y enriquecemos nuestro aprendizaje al leer los comentarios de los compañeros generando conclusiones pertinentes en los temas que se abordan.

En cada módulo contamos con la ayuda de un tutor el cual nos brinda apoyo psicoemocional y nos motiva a seguir adelante con este gran proyecto de estudios.

Me enseñan a usar herramientas y aplicaciones tecnológicas para realizar mis tareas en Word, presentaciones en PowerPoint y hoja de cálculo en Excel, estas competencias me ayudan en el ámbito laboral y académico para mejorar mi desempeño y creatividad. 

Prepa en Línea SEP es una excelente oportunidad para terminar nuestros estudios de bachillerato ya que permite organizar nuestro tiempo para no descuidar a la familia, el trabajo o deberes personales y nos proporciona un razonamiento innovador útil en todos los aspectos de nuestra vida.